印象里，大四毕业的时候，研二过candidacy的时候，还有现在，不知反反复复感慨了多少此所谓的“最后一课”，不过也许这次是真的要和classroom说拜拜了。可这次也是最最不情愿的一次。说起我的日语课，其实最开始只是抱着凑热闹的态度去玩儿的，反正也不难，不过上着上着就越发有兴趣，也因而投入了更多的时间和精力。具体表现在，不论前一天睡得有多晚，第二天都一定准时起床上最早一班的课；无数次的tea table sushi table，不管实验多忙都一定挤时间去风雨无阻；还有积极参加各种volunteer活动，去了两年的mochitsuki和一年的mjbq。其实对于日语学习我并没有什么实质性的动力，每每老师同学问我为什么要学日语的时候我都不知如何作答，就随便说，为了看更多的日剧。。。其实学日语的美国同学也不外乎就两种：1. 沉迷动漫；2.去过日本，包括混血什么的。
但其实，喜欢就是不需要任何理由的，我爱日语课的每一分钟，觉得那好像就是一种能量，每一天由这样的课开始实在是完美不过。究其原因，除了有一堆特别咋呼青春无限的本科生，还有风格迥异或搞笑或亲切的老师，我觉得这课极大程度上满足了我对于自我表达的欲望，那种通过一番努力把自己的想法传达给别人并得到理解的快感是非常非常重要的。我现在最大的愿望就是希望不上课了以后还能继续keep up，虽然挺难做到的吧。。。我一个日语老师，大学的时候也曾学过两年中文，有一次听到我和同学讲中文，跑到我面前，嗯啊了半天，终于说出一句：我是中国人～玩笑之余，我想一定不能让我的日语也荒废了。日语相对来说不算难，比起中文里只有中国人才能发出来的音，还有英文文法里成堆的exception们，日语真的是相当规矩，适合各国人民学习的语言了。说到这要强烈推荐一下tobira，the best textbook ever，是密大自己的老师们亲自编写朗读材料拍摄视频，在学了这么多年语言之后，终于不用再和李雷韩梅梅Mary Takeshi这样的人物打交道，也不用再学什么借我块橡皮啦、明天去旅行啦这样虽然有用却很无聊的话题。相比之，课文的内容是关于日本的地理、历史、食物、科技、动漫，涉及日本文化的方方面面，我终于在去过日本之后才了解了那些常挂在嘴边的名胜在四大岛上的大致位置，也探讨了为什么日本人如此热衷于机器人的世界，等等，不得不说，配上文化来学语言才更加能掌握其精髓。唯一的遗憾就是没能把它学完！我决定就用它来自学了～
非常地感谢日语课，说我兴趣广泛也好，不务正业也好，总之它给我漫长的phd生活带来太多值得回忆的东西。最后发图一张以示纪念，这样的纸每个学期都能得一张，不过这次的只是想说，我超喜欢我们组今年小品的题目！：）
